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育兒之道|為什么教育孩子要因材施教

日期：2019-12-12 發布人： 瀏覽數：5714

為什么要因材施教?

俗語說，養兒一百歲，長憂九十九。如果你是一名擁有兩個孩子或以上的家長，你可能會常常覺得兩兄弟或兩姊妹的脾性完全是南轅北轍的，稍微有一件事情處理不好，就把自己搞得心力交瘁，束手無策！這就需要家長學會因材施教了，因為每個小孩都是獨一無二，所以需要按他們的性格特質來教育，針對不同孩子的不同性格采取不同的教育方法。

那么，到底什么才是“因材施教”呢？

陶行知先生說：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”；《現代漢語詞典》又講：因材施教是針對學習的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育.......好像都很有道理，但似乎都沒有說得非常清楚，哪怕是直到現在，也沒有誰把它講透徹講明白了！既如此，我們不妨回過頭來，看看因材施教到底從何而來？

據記載，中國最早對學生進行因材施教的應該是中國的孔子。在《論語》中有這樣一段文字：

子路問∶“聞斯行諸？”子曰∶“有父兄在，如之何其聞斯行之！”冉有問∶“聞斯行諸？”子曰∶“聞斯行之！”公西華曰∶“由也問‘聞斯行諸’”？，子曰∶“有父兄在”；求也問，“聞斯行諸？”子曰∶“聞斯行之”。赤也感 敢問？子曰∶“求也退，故進之；由也兼人，故退之”。

這段話如果改用現代文學性的語言來描述一下，就是這樣的：

有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去做呢？”子路剛出去，另一個學生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做么？”孔子馬上回答：“對，應該立刻實行。”冉有走后，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。”

為什么同一個問題，孔子卻給了兩個完全不同的答案呢？

這就關系到因材施教中的“材”了。人可以分為三才：帥才、將才、慧才。

帥才：戰斗力強，對團隊負責，在乎兄弟情，但是喜歡逞能邀功，沖動易燥，虛榮心強，愛炫耀，最在乎美丑。這樣的人教育不當，容易狂躁，要多夸贊，多肯定，給他設計目標，增強他的激情和動力；

將才：凝聚力強，善于社交，籠絡人心，對別人負責，在乎愛情，但喜歡邀寵，做事搖擺不定，猜疑心重，最在乎真假。這樣的人教育不當，容易精神分裂，要多關心，多相信，給他樹立榜樣，做正確的方向指引；

慧才：指引力強，喜歡把什么都憋在心里，智慧滿滿，卻不善表達，技能滿滿，卻不輕易顯露，只對自己負責，在乎親情，但膽小怕事，遇事喜歡閃躲，最在乎善惡。這樣的人教育不當，容易抑郁，要多肯定，多賞識，多鼓勵，給他自信。

很明顯，子路是一個典型的將才，遇事比較輕率，所以孔子要叮囑他慎重；冉有則是慧才，遇事總是畏畏縮縮，所以孔子要鼓勵他勇敢！

生活中，每一個孩子都有不同的性格和天賦，關鍵在于如何引導和發揮。找到自身生命能量的那個初始說明書，了解孩子，讀懂孩子，才能懂得如何讓孩子綻放自己的光芒！